[Академический исследовательский отчет города Пхёнтхэк] Исследование по созданию Международной школы Пхёнтхэк

Руководитель исследования

Ким Сон Ги (профессор Университета Хёпсон)

Совместное исследование

Ха Бон Ун (профессор Университета Кёнги)

Ан Ми Ри (профессор Университета Ханьян)

Ли Гон Су (исследователь Института восточноазиатских исследований)

Ли Док Нан (исследователь Университета Чунан)

I. Введение

1. Необходимость и цель исследования

Город Пхёнтхэк, в связи с переносом военных баз США, является городом, где стремительно меняется международная среда из-за крупномасштабных проектов, таких как создание порта Пхёнтхэк, Свободной экономической зоны Хванхэ, Международного нового города Кодок, а также из-за активизации иностранных инвестиционных компаний, что приводит к стремительному росту числа иностранцев.

Эти условия создали среду для развития города как международного центра посредством дифференцированной политики по сравнению с другими регионами, что привело к изменениям не только в экономической и социальной сферах, но и в сфере образования.

В настоящее время городу Пхёнтхэк необходимо активно реагировать на меняющуюся среду, предоставлять гражданам разнообразие образовательных возможностей и создавать благоприятную инфраструктуру для иностранцев.

Таким образом, создание международной школы повысит престиж Пхёнтхэка, предоставляя качественные образовательные возможности, а также улучшит структуру региональной экономики.

Кроме того, создание международной школы позволит воспитывать глобальных специалистов, стимулировать иностранные инвестиции, заложить основу для повышения национальной и международной конкурентоспособности, а также расширить выбор образовательных траекторий для учащихся и их родителей, предоставляя разнообразное и специализированное образование.

Настоящее исследование направлено на проведение обследования для рассмотрения вопроса о создании международной школы в городе Пхёнтхэк на основе систематических и точных аналитических данных, выявление проблем и конкретное представление предложений по созданию международной школы, соответствующей особенностям города Пхёнтхэк.

2. Объем исследования

Представление предложений по созданию международной школы, соответствующей особенностям города Пхёнтхэк.

Исследование учебных программ для воспитания глобальных специалистов.

Исследование системы учебных программ (аккредитация) и оценки.

Исследование спроса на поступление в международные школы.

Исследование предложений по отбору учащихся и финансовой поддержке школ.

Представление предложений по привлечению высококвалифицированных преподавателей.

Выявление законодательных и институциональных проблем и представление направлений для их решения.

3. Содержание исследования

а. Анализ особенностей города Пхёнтхэк и целесообразности создания международной школы.

Постоянный рост числа военнослужащих в связи с переносом военных баз США.

Необходимость создания международной школы в связи с резким увеличением числа иностранцев, а также инвестициями иностранных компаний в региональное развитие, такое как порт Пхёнтхэк, Свободная экономическая зона Хванхэ.

- Иностранные школы, ориентированные на детей военнослужащих США.

- Международные школы, ориентированные на детей из многокультурных семей (при поддержке и управлении города Пхёнтхэк).

- Международные школы мирового класса с международной конкурентоспособностью и т.д.

б. Сравнительный анализ других муниципалитетов и передовых примеров.

Сравнительный анализ случаев создания в других провинциях и передовых зарубежных примеров.

Исследование проблем создания и эксплуатации, а также мер по их улучшению.

в. Исследование спроса на поступление в международные школы.

Регион: Пхёнтхэк, провинция Кёнгидо, вся страна (сегментировано).

Целевая аудитория: Опрос проводится в основном среди граждан Кореи.

г. Предложения по отбору учащихся.

Процент приема детей из малообеспеченных семей.

Процент приема учащихся из данного региона и т.д.

д. Предложения по финансовой поддержке.

Вопросы, которые может поддержать местный орган власти.

Предложения по решению проблемы высокой стоимости обучения.

е. Исследование учебных программ для воспитания специалистов международного уровня.

Внедрение программы IB и реализация учебных программ по корейскому языку и истории Кореи.

ж. Рассмотрение системы аккредитации и оценки (эксплуатации).

Исследование системы аккредитации, соответствующей различным группам потребителей.

Способы привлечения высококвалифицированных преподавателей (стимулы, стажировки в зарубежных школах и т. д.)

Обеспечение разнообразия образовательных программ.

з. Институциональные проблемы и меры по их улучшению.

4. Методы исследования

а. Опрос.

Проведение опроса о целесообразности создания и спросе на Международную школу Пхёнтхэк.

Опрос 620 родителей из столичного региона, включая Пхёнтхэк.

- Начальные школы (5) и средние школы (5) в Пхёнтхэке: 200 человек.

- Начальные школы (7) и средние школы (5) в провинции Кёнгидо (кроме Пхёнтхэка): 240 человек.

- Родители из Сеула и провинции Кёнгидо: 180 человек.

Период: с 10 по 24 декабря 2009 г. (15 дней).

б. Консультации с заинтересованными сторонами и экспертами.

Обсуждение результатов опроса и предложений по созданию школы с учителями и другими заинтересованными сторонами.

Обсуждение вопросов, связанных с учреждением школы, посредством консультаций с должностными лицами, ответственными за учреждение школы

d. Исследование случаев

Анализ примеров учреждения иностранных школ в провинции Кёнгидо

Представление выводов путем исследования аналогичных случаев, таких как страны, внедряющие программу IB... (продолжение)