Les jeunes dans l'histoire (édition augmentée)

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La célèbre conférence du professeur Ha Young-sun, retrouvée après 10 ans

L'édition augmentée de « Les jeunes dans l'histoire » est une révision du premier volume, basé sur les conférences de 2010 du professeur Ha Young-sun (actuellement président de l'Institut d'études de l'Asie de l'Est, professeur émérite à l'Université nationale de Séoul), un politologue international qui a étudié la théorie et l'histoire de la politique internationale pendant un demi-siècle, pour les « jeunes de 2022 ». Lors de la conférence de 2010, organisée par l'Institut d'études de l'Asie de l'Est et sponsorisée par le Chosun Ilbo, l'auteur a présenté la chronologie intellectuelle de sept pionniers et de l'école de pensée complexe du 21e siècle qui ont grandement contribué à façonner la politique et la perception extérieures de la Corée du 18e au 21e siècle, et a examiné les implications de leurs histoires pour la stratégie extérieure actuelle de la Corée. En commençant par la manière dont il a rencontré les « jeunes », l'auteur a organisé un contenu complet allant de leur vie et de leur pensée à leur héritage intellectuel avec une perspicacité exceptionnelle, redécouvrant le sens des figures et le reliant aux défis auxquels la Corée est confrontée aujourd'hui.

Une course de rêves et de regrets pour se créer un espace de vie

L'histoire moderne et contemporaine est un enregistrement de tristesse et de douleur, de la confusion de la fin de la dynastie Joseon à l'ouverture forcée par les grandes puissances et à la domination coloniale. Cependant, d'un autre côté, c'est aussi la trajectoire de jeunes qui ont cherché des voies face aux tâches historiques immédiates malgré des réalités difficiles. La tradition intellectuelle qui s'est transmise à travers la théorie du réseau complexe de la Corée avec la Chine de Park Ji-won (Yeon-am), la théorie du système dual de Yu Gil-jun (Gu-dang), et la théorie complexe du 20e siècle de Ahn Jae-hong (Minse) a formé la base idéologique de l'école de pensée complexe du 21e siècle. Les propositions de réforme politique de Jeong Yak-yong (Dasan) qui sont nées sans se décourager par l'exil, le salon de Park Gyu-su (Hwan-jae) qui a éveillé une nouvelle perspective chez les jeunes, la politique internationale en période de colonisation de Kim Yang-su (Yakyeong) qui a analysé la dynamique de coopération et de conflit, et la politique internationale coréenne de Lee Yong-hee (Dongju) basée sur la « logique du lieu » sont des mouvements ininterrompus qui ont analysé froidement la réalité de l'époque et recherché des alternatives. Comment poursuivre en héritant de leurs rêves, ce livre pose la question à notre jeunesse d'aujourd'hui.

Rêves et imagination pour la politique mondiale du 21e siècle

Pour compléter la vision de l'école de pensée complexe du 21e siècle, l'édition augmentée de « Les jeunes dans l'histoire » a nouvellement compilé le contenu sur la « politique mondiale des rêves » de la conférence spéciale de l'auteur en 2016 comme chapitre 9. Les principaux pays du 21e siècle rivalisent férocement tout en ayant des rêves divergents, font face à des crises et traversent des transformations civilisationnelles. Le chapitre 9 présente certains aspects de l'imagination politique internationale découverts dans diverses œuvres d'art, et propose en outre une stratégie de coexistence diplomatique complexe pour la Corée du 21e siècle. L'auteur souligne que l'avenir de la Corée dépend de sa capacité à proposer et à diriger de nouvelles normes civilisationnelles grâce à la vision et à l'imagination de la jeune génération.

Table des matières

Avant-propos de l'édition augmentée

Pour commencer la conférence | Nous, les jeunes, dans le futur

1ère Conférence : Park Ji-won (Yeon-am) et son regard sur la Chine

Rencontre

1. L'ascension et l'avenir de la Chine

2. La Chine et la péninsule coréenne

3. Comprendre la Chine : lecture des récits de voyage en Chine (Yeonhaengnok)

Vie

1. Angoisse et chagrin (1737-1767)

2. Réunion du groupe des Cent Tours (Baektap) (1768-1785)

3. Une carrière tardive (1786-1805)

Savoir

1. Théorie de la préservation de la Chine et de la civilisation barbare (Jonhwa Yangi)

2. La complexité de la politique extérieure de la dynastie Qing

3. Théorie du réseau complexe de la Corée avec la Chine

L'héritage de Yeon-am

Questions et réponses

2ème Conférence : Jeong Yak-yong (Dasan) et sa réforme politique avortée

Rencontre

1. Le mariage arrangé de Dongju

2. L'approche politique de Dasan

Vie

1. Études 실학 et la réunion d'étude de Cheonjinam (1762-1782)

2. La rencontre fatidique avec le roi Jeongjo (1783-1800)

3. L'exil de Dasan à Gangjin (1801-1818)

4. Les dernières années à Yeoyudang (1819-1836)

Savoir

1. Critique de l'érudition superficielle (Heohak) à l'époque de Joseon

2. Étude des Classiques confucéens dans la lutte pour la légitimité politique

3. Maintien du pouvoir politique

4. Théorie militaire pour la prise du pouvoir politique

5. La résurrection des études sur Dasan

Questions et réponses

3ème Conférence : Park Gyu-su (Hwan-jae) et son salon pour les partisans de l'ouverture

Rencontre

1. Le 21e siècle et le 19e siècle

2. Théorie de la défense contre le mal et du rejet de l'hérésie (Wijeong Cheoksa)

3. Le salon de Park Gyu-su

Vie

1. Enfance et période d'isolement (1807-1847)

2. Entrée en fonction et carrière officielle (1848-1873)

3. Le salon de Park Gyu-su (1874-1877)

Savoir

1. La tradition du Nord (Bukhak) dans la lettre à Hong Yang-hu

2. La pensée de la préservation de la Chine (Jonmyeong) dans le 『Sanggo Dohoe Munuiroe』

3. Observer les affaires du monde d'un œil froid et lire les livres anciens d'un esprit ouvert (冷眼看時務 虛心讀古書)

4. L'analyse politique dans le 『거가잡복고』

5. L'influence du 『벽위신편평어』 et du 『해국도지(海國圖志)』

6. L'incident du General Sherman et sept documents diplomatiques

7. La question des lettres de créance dans le Traité d'amitié Corée-Japon (1873-1876)

L'héritage de Hwanjae

Questions et réponses

Conférence 4 : Les trois difficultés de Gu-dang Yu Gil-jun

Rencontre

1. « Civilisation » et « 文明 »

2. Étude de l'histoire des concepts

3. Étude de la diffusion à travers l'Est et l'Ouest, l'ancien et le moderne

Vie

1. Études de néo-confucianisme traditionnel (1856-1872)

2. Études sur la pensée d'ouverture (1873-1882)

3. Vie d'ermite en retraite (1885-1893)

4. Réforme Gabo (1894-1895)

5. Exil au Japon (1896-1907)

6. 『平和光復策』 (Stratégie pour la paix et la restauration) (1907-1914)

Savoir

1. Théorie de la civilisation et de l'ouverture

2. Théorie du système de double-pression

3. Théorie de la gouvernance par le peuple et le prince

L'échec de la civilisation coréenne

1. L'échec de la réforme Gabo

2. L'échec de l'équilibre

3. L'échec de la mobilisation efficace des capacités nationales

Questions et réponses

Conférence 5 : L'étude inachevée de la politique internationale coloniale de Minse Ahn Jae-hong

Rencontre

1. La pauvreté de la science politique à l'époque coloniale

2. La rencontre avec Yakyeong (若嬰)

3. L'histoire des concepts de la théorie de la coopération internationale

Vie

1. Études nationales et études au Japon (1896-1918)

2. Activités médiatiques à l'époque coloniale (1918-1930)

3. Activités sociales à l'époque coloniale (1930-1945)

4. Activités politiques après la libération (1945-1969)

Savoir

1. 『Idées sur les problèmes sociaux』

2. 『Le monde de l'année écoulée : les trois courants qui dominent la tendance générale』

3. 『La tendance générale du monde sur une année』,

『Théorie de l'équilibre des forces et théorie de la coopération internationale』

4. 『Vision ancienne et moderne des deux grandes puissances』,

『Perspectives sur la situation internationale en Europe et en Amérique』

L'héritage de Yakyeong

Questions et réponses

Conférence 6 : La théorie composite du 20e siècle, un échec de Minse Ahn Jae-hong

Rencontre

1. Partage des préoccupations « Minse »

2. Le problème du nationalisme coréen

3. L'histoire de la théorie composite

Vie

1. Études nationales et études au Japon (1891-1914)

2. Activités nationales et emprisonnement (1915-1923)

3. Chosun Ilbo et Shinhanhoe (1924-1931)

4. Minsejuui et Chosonhak (1932-1944)

5. Activités politiques après la libération (1945-1965)

Savoir

1. Première période de Minse : Le monde du peuple

2. Deuxième période de Minse : la théorie composite de la nouvelle conférence nationale

3. Troisième période de Minse : l'internationalisme national

4. Quatrième période de Minse : le nouveau nationalisme

L'échec et l'influence de la théorie composite du 20e siècle de Minse

Questions et réponses

Conférence 7 : Yi Yong-hee Dongju et la science politique internationale coréenne

Rencontre

1. « Il ne semble pas que ce soit le cas »

2. La science politique des régions et de la diffusion

3. La science des empereurs

Vie

1. Période coloniale (1917-1945)

2. Période en tant que professeur à l'Université nationale de Séoul (1949-1975)

3. Période de participation à la réalité (1975-1997)

Savoir

1. Le début de la science politique de Dongju

2. « Introduction à la science politique générale (Partie 1) »

3. La double structuration de la politique mondiale

4. « La politique mondiale de l'avenir »

L'importance de la science politique de Dongju

Questions et réponses

Conférence 8 : Décrypter la théorie composite : la science politique du 21e siècle

Rencontre

1. De la fin de la guerre froide au composite

2. De la métaphore à l'analyse

3. Étude du réseau composite de la diplomatie coréenne

Contenu de la recherche du groupe composite

L'ordre mondial après la crise économique et la diplomatie composite de la Corée

1. L'avenir de l'ordre mondial

2. Carte de la répartition des pouvoirs en Asie de l'Est

3. La politique américaine en Asie de l'Est

4. Les politiques chinoise et japonaise en Asie de l'Est

5. La question nord-coréenne

6. La diplomatie composite de la Corée

L'avenir de la théorie composite au 21e siècle

Questions et réponses

Chapitre 9 : Possession : la science politique du rêve

1. Le rêve du protagoniste de la science politique du 21e siècle

2. L'imagination pour la science politique du 21e siècle

3. Le rêve de la science politique coréenne du 21e siècle

4. Le rêve de la Corée en tant que puissance intermédiaire

Conclusion du cours | Dialogue historique entre les jeunes générations

Chronologie biographique

Notes